一、个人简历

刘岗，教师教育学院副教授，博士研究生。

教育经历：1999年毕业于拉斯维加斯官方网站数学系；

2000-2003年在首都师范大学课程与教学论专业学习、获硕士学位；

2007年获西北师范大学课程与教学论（数学）专业博士学位

二、教学与科研

教学风格：比较严谨、不苟言笑，善于用思维的逻辑力量吸引学生的注意力；讲课情绪饱满，把对教育的热爱和追求融于对学生的关爱和期望之中；教学不仅注重知识的获取，更强调用严谨的思维和探求真理的治学态度熏陶和感染学生，陶冶学生的人格与情感。

教学情况：为本科生及研究生讲授过的课程有：《公共教育学》《心理学导论》《教育心理学》《心理与教育测量学》《心理与教育统计学》《教育统计学与spss应用》《数学教学论与教学设计》《数学教育测量与评价》；目前承担的课程有《中学数学教学论》《中学数学教学技能训练》《数学思维与数学文化概论》《学习理论专题研究》《教育研究方法》。

科研情况：主要研究领域有数学教育、教育测量与评价。在《课程·教材·教法》、《电化教育研究》、《教育理论与实践》等核心刊物发表论文十余篇；著有《数学学习评价》、《课程设计概论》、《人员素质测评》等著作多部；主持及参与省部级以上课题多项，研究成果曾获甘肃省高校社科成果奖二等奖、山西省第七次社会科学研究优秀成果优秀奖、山西省第九次社会科学研究优秀成果三等奖。

三、其他

教育理念：从人格上尊重每一个学生，相信每一个学生都能获得成功；教育的真谛在于心灵间的沟通、对话与体验，教材、教室、学校并不是知识的唯一源泉，丰富多彩的世界才是人生的教科书。

个性特点：本人性格内向、对工作认真、有责任心，善于思考、有科学探索的热情。